FIK UNP Perkuat Pembelajaran PJBL melalui RPS Berbasis Kearifan Lokal
Kegiatan Sosialisasi dan Workshop Penyusunan RPS Berbasis Kearifan Lokal pada Mata Kuliah Project-Based Learning (PJBL) di Ruang Sidang Dekanat FIK UNP.
SIGAPNEWS.CO.ID | PADANG – Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) Universitas Negeri Padang (UNP) menggelar Sosialisasi dan Workshop Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Berbasis Kearifan Lokal pada Mata Kuliah Project-Based Learning (PJBL) di Ruang Sidang Dekanat FIK UNP.
Kegiatan diikuti pimpinan fakultas, kepala departemen, koordinator program studi, dan dosen pengampu PJBL. Workshop dibuka Wakil Dekan Bidang Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni FIK UNP, Dr. Padli, S.Si., M.Pd., yang menekankan pentingnya mengintegrasikan potensi dan kearifan lokal dalam pembelajaran.
“RPS tidak hanya harus memenuhi standar akademik, tetapi juga mampu menghadirkan pembelajaran berbasis proyek yang kontekstual, aplikatif, dan berdampak bagi masyarakat,” ujar Dr. Padli.
Berdasarkan keterangan tertulis yang diterima Kantor Komunikasi dan Pemasaran Strategis UNP, Rabu (5/8), workshop membekali dosen dengan pemahaman penyusunan RPS berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang dipadukan dengan pendekatan PJBL. Peserta juga mendiskusikan pemanfaatan potensi lokal sebagai sumber belajar dan pengembangan proyek yang dapat memberikan solusi terhadap persoalan di masyarakat.
Dekan FIK UNP, Prof. Dr. Nurul Ihsan, M.Pd., mengapresiasi kegiatan tersebut sebagai bagian dari komitmen fakultas meningkatkan mutu pembelajaran.
“Kearifan lokal merupakan kekayaan yang harus menjadi bagian dari pendidikan tinggi. Melalui RPS berbasis kearifan lokal, pembelajaran di FIK UNP diharapkan semakin kontekstual dan inovatif serta membentuk lulusan yang unggul dan peduli terhadap lingkungan sosial dan budaya,” ungkapnya.
Workshop ini menjadi langkah FIK UNP dalam memperkuat implementasi PJBL sekaligus mendorong pembelajaran yang kreatif, kolaboratif, kritis, dan berorientasi pada penyelesaian masalah nyata di masyarakat.(*)
Editor :Andry